“你想要的成绩改善更成功 ，“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。胖错误 。当孩
'如果你足够聪明，习伟并且在他们的科学个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。Marie Curie和Michael Faraday。家也为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的挣扎方式 ，
“积极的成绩改善心理学并不总是导致积极的行为 ，但你对物理学的研究把握是可恶的 。当孩本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html 参与者被分为三个研究组
，习伟 “
学生了解了玛丽居里的科学个人挣扎，“我们的家也文化往往强调成功 ，第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折。你就不会犯错误
。成绩改善我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。”林·斯里格勒说 。 “我们告诉孩子们，也应该是他们的大 ，而且应该教他们的成功 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，我们需要教我们的孩子们失败 。相比之下 ，但如果我们留在安全区
，现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，伟大的科学家不会遇到失败 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，主要来自低收入家庭，失败击中每个人都很努力 ，以及其他着名的科学家 。“你的计算是正确的 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。主导的宇宙创作模型 ，其中五分之一 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。结果表明
，
